Hoofd- Encefalitis

Wat is abstract denken en hoe manifesteert het zich??

1. Definitie 2. Vormen 3. Soorten denken 4. Kenmerken 5. Hebben mensen dezelfde abstractie? 6. Methoden voor de ontwikkeling van abstract denken 7. Abstract denken en kinderen

Elke persoon in zijn dagelijks leven maakt gebruik van een aantal denkprocessen, waaronder abstract denken..

Abstract denken is alleen inherent aan de mens. Geen enkel dier heeft dit vermogen..

Definitie

Abstract denken is een soort denken waarbij een persoon abstraheert van details en denkt in brede termen, het hele plaatje ziet. Dit kenmerk van de hersenen stelt je in staat om verder te gaan dan het gewone, naar je doel te gaan, ongeacht de mening van andere mensen, om nieuwe ontdekkingen te doen. In de moderne wereld waarderen veel werkgevers dergelijke capaciteiten van hun werknemers enorm, dit biedt een niet-standaard oplossing voor problemen, nieuwe originele projecten. Abstract denken bij een kind ontwikkelen is een belangrijke taak voor zijn ouders, aangezien dit in veel opzichten de sleutel is tot zijn succes in de toekomst..

Formulieren

Om de essentie van denken te begrijpen, is het de moeite waard om te begrijpen welke vormen het heeft. Vormen van denkprocessen:

Een concept is het vermogen, in één of meer woorden, om een ​​object of fenomeen te karakteriseren door zijn belangrijkste kenmerken. Voorbeeld: grijze kat, vertakte boom, donkerharig meisje, klein kind.

Oordeel is een bijzondere manier van denken die objecten en processen in de wereld, hun relatie en interactie beschrijft. Het kan informatie bevestigen of weigeren. Oordeel is op zijn beurt onderverdeeld in eenvoudig en complex.

Een voorbeeld van een simpele propositie is: "gras groeit". Ingewikkeld oordeel: "De zon schijnt buiten het raam, daarom is het weer goed", het heeft een verhalend karakter.

Inferentie is een vorm van denken, waardoor iemand op basis van meerdere oordelen een conclusie trekt, wat in wezen een algemeen oordeel zal zijn. De conclusie bestaat uit premissen en conclusies. Voorbeeld: het is lente, de straat is warmer geworden, het gras begint te groeien.

Abstract denken maakt het niet alleen mogelijk om vrij te werken met deze drie concepten, maar ook om ze toe te passen in het leven. Vaak gebruiken we bij alledaagse activiteiten alle drie de vormen van abstract denken zonder het zelf op te merken.

Soorten denken

In de psychologie worden verschillende denkwijzen onderscheiden. Deze scheiding is een weerspiegeling van het vermogen van een persoon om een ​​woord, actie en gedachte of beeld te combineren. Psychologen verdelen ze op deze manier:

  1. Concreet of praktisch.
  2. Concreet of artistiek
  3. Logisch of abstract.

Het is vooral de moeite waard om het verbaal-logische type te noemen, omdat hij het is die alle belangrijke prestaties van de mensheid begeleidt.

Kenmerken

Zoals herhaaldelijk is gezegd, ligt juist dit soort denken ten grondslag aan de empirische cognitieve functie. Psychologen proberen voortdurend de processen die in onze geest plaatsvinden te verbeteren en te concretiseren. Het is gebruikelijk om verschillende richtingen in abstract denken te scheiden op basis van taken die mensen proberen op te lossen:

  1. Idealiseren.
  2. Generaliseren.
  3. Primitief sensueel.
  4. Isolerend.
  5. Werkelijke oneindigheid.
  6. Constructivisatie.

De idealiserende vorm houdt in dat echte concepten worden vervangen door idealen. Dit bemoeilijkt de analyse van de wereld om ons heen enorm, omdat het erg moeilijk is om een ​​ideaal te vinden of een ideale oplossing toe te passen op reële omstandigheden. Menselijke voorstellingen zijn absoluut perfect. Voorbeeld: "volledig witte sneeuw".

Het generaliserende type is het belangrijkste wapen van wiskundigen. Het wordt gekenmerkt door de perceptie van het object van denken in het algemeen, waardoor het details en details wordt onthouden en het daardoor een beetje gescheiden wordt van de realiteit.

Het primitief sensuele type bestaat uit het abstraheren van sommige eigenschappen van fenomenen en objecten, terwijl hun andere eigenschappen naar voren komen. Dit type is fundamenteel bij elke menselijke activiteit, omdat het verantwoordelijk is voor de perceptie van de wereld..

Het isolerende type bestaat erin de aandacht te vestigen op één detail dat het belangrijkst is voor een persoon, terwijl hij niet voldoende aandacht besteedt aan de rest van het onderwerp.

Constructivisatie is een afleiding van de algemene kenmerken van een object of omstandigheid.

Ook abstract denken is onderverdeeld in:

Hebben mensen dezelfde abstractie?

Het antwoord is nee. Ieder van ons is begiftigd met vermogens en ze zijn allemaal verschillend, daarom is de mensheid zo divers in haar opvattingen, interesses en ambities. Iemand schrijft bijvoorbeeld poëzie, terwijl een ander proza ​​componeert, sommigen stellen zich zichzelf niet voor zonder muziek, terwijl anderen liever in stilte tekenen. Een dergelijke diversiteit stelt de samenleving in staat zich te ontwikkelen en ontdekkingen te doen op alle gebieden van het leven. Leven in een wereld waar iedereen hetzelfde denkt, zou dat interessant zijn? Abstract denken kan en moet echter worden ontwikkeld.

Bij patiënten met oligofrenie, mentale retardatie en enkele andere gedragsafwijkingen merken psychiaters een slecht ontwikkeld abstract denken op of het volledig ontbreken ervan.

Ontwikkelingstechnieken

De ontwikkeling van abstract denken is een lang en moeizaam proces. Maar alles is niet zo eng als het op het eerste gezicht lijkt. Om dit soort denken te ontwikkelen, heeft iemand slechts twee of drie keer per week nodig om anderhalf uur te besteden aan het oplossen van logische problemen, puzzels. Dit is een heel spannend proces en je zult geen tijd hebben om rond te kijken hoe het je favoriete hobby wordt! In de moderne wereld zijn er genoeg prints voor de ontwikkeling van logica, net zoals oefeningen en opdrachten op internet te vinden zijn. Dit betekent dat het vinden van dergelijke informatie niet moeilijk is. Er is bijvoorbeeld een populaire site met puzzels van verschillende complexiteit.

Dit soort denken vindt zijn oorsprong in het Oosten sinds de dagen van de oudheid. Het is ontstaan ​​als een onderdeel van de logica. Logica op zich is het vermogen om te denken en te redeneren, conclusies te trekken over dingen en hun essentie. Met abstract denken kun je theoretische schema's bouwen.

Met reguliere lessen zullen de resultaten niet lang op zich laten wachten. Over een paar weken zal je merken dat het makkelijker is geworden om na te denken, langetermijnplannen te maken, problemen op te lossen die voorheen tot moeilijkheden leidden.

Een kleine man is een open boek waarin je alles kunt schrijven! Kinderen zijn gevoeliger voor het leren en ontwikkelen van vaardigheden. De vaardigheden van de baby moeten worden ontwikkeld door te spelen. De moderne speelgoedindustrie biedt een brede selectie aan spellen voor vroege ontwikkeling. Het kunnen bijvoorbeeld kleine puzzels zijn, mozaïeken, een banale piramide. Om het kind op volwassen leeftijd te leren denken, nodigt u hem uit om plaatjes in boeken te beschouwen en uit te leggen wat hij ervan begrijpt.

Een kind leren abstract te denken is erg belangrijk. Abstract denken is niet alleen de sleutel tot zijn creatieve ontwikkeling, maar het is ook het vermogen om alles uit te dagen, alles te bereiken door ervaring. Ontwikkeld denken helpt om informatie te verzamelen, te analyseren en onafhankelijke conclusies te trekken, en deze vervolgens te versterken met bewezen feiten..

Abstract denken in de psychologie

In de psychologie en in het dagelijks leven dicht bij deze wetenschap zijn er behoorlijk diverse en tegelijkertijd tegenstrijdige ideeën over denken en de belangrijkste typen ervan ontstaan. Ze onderscheiden dus abstract denken, concreet, figuurlijk, effectief, wiskundig, verbaal, logisch, intuïtief enzovoort.

We gaan van concreet naar abstract

Leraren krijgen de opdracht om van concreet denken naar abstract te gaan. Dit wordt als een vrij algemeen recept beschouwd, maar het is niet helemaal duidelijk. Velen begrijpen het doel van het abstract en wat ze moeten doen om van de ene naar de andere te gaan. Sommige mensen begrijpen dit recept volledig verkeerd, omdat ze geloven dat educatieve methoden van dingen naar gedachten moeten gaan. Dat wil zeggen, elke houding ten opzichte van dingen mag het denken niet omvatten, anders heeft een dergelijke opleiding geen educatieve betekenis.

In feite trekt het kind bij het hanteren van objecten veel conclusies. Dingen veroorzaken bepaalde ideeën en als gevolg daarvan ontvangt de baby kennis als bewijs van de goedkeuring van een mening of als reden voor interpretatie. Daarom is het scheiden van dingen van gedachten onnatuurlijk, zintuiglijke waarnemingen moeten gebaseerd zijn op oordelen. En als we abstract denken begrijpen als het scheiden van gedachten van objecten, dan heeft het gestelde doel geen betekenis, omdat het denken in werkelijkheid altijd direct of indirect verband houdt met dingen.

Iemand die zich vrij voelt op het gebied van chemie en natuurkunde, begrijpt hoe atomen verschillen van moleculen; denken is niet vereist om te begrijpen wat er op het spel staat. Maar iemand die niet zo diep is toegewijd aan deze wetenschappen, moet deze termen onthouden door langzaam te bewegen van dingen die hij weet. Dat wil zeggen, gebruik abstract denken. Bovendien, als de vertrouwde dingen en de manieren om ervan weg te komen worden vergeten, verliezen atomen en moleculen heel snel hun verworven waarde op zo'n gecompliceerde manier..

Het gebruik van wiskundig denken

Als we de feiten op een bepaald gebied op een min of meer logische manier combineren, dan kunnen we begrijpen dat ze gemakkelijk in een bepaalde volgorde kunnen worden opgebouwd. Meetkunde bestaat uit geometrische feiten, getaltheorie combineert rekenkundige beweringen, enzovoort..

Soorten denken in toenemende complexiteit

Er zijn drie soorten denken: visueel effectief, verbaal en figuurlijk. Kinderen onder de drie jaar gebruiken de eerste, omdat hun geest nog niet belast is met theoretische kennis. Om erachter te komen wat er in het speelgoed zit, breken ze het gewoon. Opgroeien ontvangt een persoon mondelinge kennis over de wereld om hem heen in de vorm van gevolgtrekkingen, definities en oordelen. Dit is verbaal denken, wanneer mensen hun gedachten uitdrukken in elke taal. In verbaal denken zijn een cirkel en een vierkant bijvoorbeeld totaal verschillende geometrische vormen. Maar met behulp van fantasierijk denken, kun je de cirkel mentaal transformeren in een vierkant (of andersom). In dit geval worden de woorden ook gebruikt, maar al als middel voor volledige transformaties. In de toekomst kan verbaal denken naar een nieuw niveau gaan. Zo ontstaat abstract denken, figuratief of ruimtelijk..

Wat is abstract denken en waarom is het nodig??

Abstract denken is denken met behulp van abstracte concepten. Dat wil zeggen, met behulp van verschillende algemene termen, zoals "zijn", "bewustzijn", "betekenis", "leven", "kennis", "universum" enzovoort. Het lijkt erop, waarom is dit nodig als dergelijke abstracte verschijnselen niet bestaan ​​in de concrete realiteit? Maar het punt is dat zonder abstract denken het beton niet echt voor ons werkt.

Waarom is dit zo? Het punt is dat in het proces van cognitie van de wereld, onze kennis van de werkelijkheid nooit absoluut accuraat, absoluut volledig en daardoor absoluut concreet is. In feite weten we altijd iets slechts ongeveer, of met andere woorden abstract.

Bijvoorbeeld. De begrippen 'leven' en 'dood' zijn abstract, maar we weten ook zeker dat we leven en niet dood. Zelfs als we geen precieze en concrete definities van deze concepten kunnen geven, kunnen we bijna altijd de levenden van de doden onderscheiden. De steen is dood, maar ik leef. Ik weet dit, hoewel ik het niet specifiek kan uitleggen.

Kortom, abstract denken is nodig om ons op de een of andere manier te oriënteren in onze wereld van onvolledige kennis. Omdat onze kennis nooit compleet is, maar op de een of andere manier nodig is om te leven. Als we iets niet precies kunnen redeneren, moeten we het ongeveer redeneren. Anders zal het helemaal niet werken om ruzie te maken.

Nog een voorbeeld. Een kind kan niet precies weten wie hij zal werken als hij groot is. Maar hij weet dat hij toch zal moeten werken, want het geld zal nodig zijn. Dit is een nogal abstracte redenering, maar als je niet zo redeneert, heeft het geen zin om je voor te bereiden op werk, kennis op te doen, naar school te gaan, naar de universiteit te gaan, cursussen, enzovoort. Dus als het tijd is om te werken, zal een volwassen kind hier ongeveer klaar voor zijn. En hij zal later de details achterhalen..

We moeten constant abstract redeneren, ongeveer. We weten niet teveel. Als we niet precies weten waar we moeten komen, moeten we in ieder geval de richting weten. Als het exacte doel nog niet is bepaald, moet er op zijn minst een vage droom zijn. Abstracte motivatie voor actie is beter dan een volledig gebrek aan motivatie.

Bovendien genereert het meest interessante abstract het beton. Nadat we op abstract niveau tot een conclusie zijn gekomen, zal het voor ons veel gemakkelijker zijn om het te concretiseren. Als je abstract hebt begrepen dat je een "techneut" of "humanist" bent, zal het gemakkelijker voor je zijn om een ​​specifiek beroep te kiezen, evenals een specifieke instelling waarin je dit beroep zult leren. Eigenlijk is dat de reden waarom ze in alle onderwijsinstellingen abstracte kennis geven - want dan kan iemand daar concrete conclusies uit trekken. Als je niet weet wat je wilt worden, maar weet dat je vatbaar bent voor wiskunde, wordt de richting al smaller
Foto: pixabay.com

Abstract denken is nog steeds goed omdat het je in staat stelt te denken in omstandigheden van een schijnbaar volledige intellectuele impasse. Als je je in een situatie bevindt waarin je weinig begrijpt, kun je er nog steeds over beginnen te praten, gewoon abstract. Eigenlijk kan de stelling 'Ik begrijp niets' een goed begin zijn voor zo'n abstracte redenering. En dan zul je begrijpen wat je specifieker kunt denken.

Daarom, als je voelt dat je in een impasse zit, je weet niet wat je moet doen of niet weet wat je moet denken, begin dan abstract te praten. Abstract denken helpt je de impasse te doorbreken. En in al het andere - u zult het onderweg uitzoeken..

Zelfontwikkeling

Psychologie in het dagelijks leven

Spanningshoofdpijn ontstaat tegen een achtergrond van stress, acuut of chronisch, maar ook tegen andere mentale problemen, zoals depressie. Hoofdpijn bij vegetatieve-vasculaire dystonie is in de regel ook pijn...

Wat te doen in gedoe met haar man: praktische tips en trucs Stel jezelf een vraag - waarom is mijn man een idioot? Zoals de praktijk laat zien, worden meisjes zulke onaangename woorden genoemd...

Laatst bijgewerkt op 02.02.2018 Psycholoog is altijd een psychopaat. Niet alleen hij lijdt onder zijn abnormale karaktertrekken, maar ook de mensen om hem heen. Als iemand met een persoonlijkheidsstoornis...

"Iedereen liegt" - de beroemdste zin van de beroemde Dr. House is lang door iedereen gehoord. Maar toch weet niet iedereen hoe het slim en zonder enige...

De eerste reactie Ondanks het feit dat de echtgenoot een affaire heeft, zal hij u hier waarschijnlijk de schuld van geven. Pas op dat u niet valt voor zijn beschuldigingen. Zelfs…

Noodzaak De film "9 bedrijven" 15 maanden voor gezonde mannen zonder vrouwen is moeilijk. Noodzaak echter! De film "Shopaholic" Underwear van Mark Jeffes - is het een dringende menselijke behoefte?...

. Een persoon brengt het grootste deel van zijn tijd op het werk door. Daar vervult hij meestal de behoefte aan communicatie. In interactie met collega's geniet hij niet alleen van een aangenaam gesprek,...

Psychologische trainingen en consulten zijn gericht op de processen van zelfkennis, reflectie en introspectie. Moderne psychologen zeggen dat het veel productiever en gemakkelijker is voor een persoon om corrigerende zorg te verlenen in kleine groepen....

Wat is menselijke spiritualiteit? Als je deze vraag stelt, heb je het gevoel dat de wereld meer is dan een willekeurige verzameling atomen. Je voelt je waarschijnlijk breder dan de opgelegde...

De strijd om te overleven Vaak hoor je verhalen over hoe oudere kinderen negatief reageren op het uiterlijk van een jongere broer of zus in het gezin. Senioren stoppen misschien met praten met hun ouders,...

Abstract denken zit in de psychologie.

Wikimedia Foundation. 2010.

Zie wat "Abstract denken" is in andere woordenboeken:

abstract denken - 3.2 abstract denken: Denken, dat is het vermogen van de operator om algemene concepten te vormen, los van waarnemingen van de werkelijkheid, om te reflecteren (in een staat van reflectie zijn). Bron... Verklarende woordenlijst van normatieve en technische documentatie

Abstract denken is denken dat werkt met complexe abstracte concepten en conclusies, wat het mogelijk maakt om mentaal te isoleren en te veranderen in een afzonderlijk object van overweging individuele kanten, eigenschappen of toestanden van een object, fenomeen. Zo'n unieke en...... woordenboek-woordenboek van educatieve psychologie

Abstract denken is denken dat werkt met complexe abstracte concepten en conclusies, wat het mogelijk maakt om mentaal te isoleren en te veranderen in een afzonderlijk object van overweging individuele kanten, eigenschappen of toestanden van een object, fenomeen. Zo'n voorname en...... Woordenboek van onderwijspsychologie

Abstract denken is hetzelfde als conceptueel denken, dat wil zeggen het vermogen van een persoon om abstracte, gemedieerde, niet-visuele, puur mentale representaties te vormen van objecten die de basiseigenschappen van specifieke dingen generaliseren... Het begin van de moderne natuurwetenschappen

ABSTRACT DENKEN - Zie abstractie; denken... Verklarend woordenboek van de psychologie

abstract denken - Op taal gebaseerd, hoger, eigenlijk menselijk denken, uitgevoerd in de vorm van concepten, beoordelingen, conclusies... Woordenboek van taalkundige termen Veulen

Operator abstract denken - Abstract denken: denken, dat is het vermogen van de operator om algemene concepten te vormen, los van waarnemingen van realiteit, om te reflecteren (in een staat van reflectie zijn). Bron: GOST R 43.0.3 2009. Nationale norm...... Officiële terminologie

DENKEN is een gericht proces van informatieverwerking in het cognitieve systeem van levende wezens. M. wordt gerealiseerd in handelingen van manipulatie (operatie) van interne mentale representaties die een bepaalde strategie gehoorzamen en leiden tot de opkomst...... Filosofische Encyclopedie

Abstract - Abstractie of abstractie (van het Latijnse abstractio "afleiding" geïntroduceerd door Boethius als een vertaling van de Griekse term gebruikt door Aristoteles) mentale afleiding, isolatie van bepaalde kanten, eigenschappen of verbindingen van objecten of fenomenen voor...... Wikipedia

denken - ik denk / we = domheid; zie denken 1) Het vermogen van een persoon om te denken, redeneren, conclusies trekken; een bijzondere stap in het reflectieproces door het bewustzijn van de objectieve werkelijkheid. Wetenschappelijk denken. De hersenen zijn een denkorgaan. Denken ontwikkelen...... Woordenboek van vele uitdrukkingen

Abstract denken

Iedereen begrijpt ongeveer wat abstract denken is, maar raakt vaak alleen intuïtief verward in de verbindingen tussen abstractie, abstractie, reflectie.

Wat wordt bedoeld met abstract denken? Waarom is het nodig en waarom kunnen we niet rondkomen met het beton? Welke vormen van abstract denken onderscheiden zich gewoonlijk? Wat te doen om het denkvermogen te ontwikkelen? Welke dingen horen niet bij dit soort denken? Op dit alles zal ik u vandaag proberen te antwoorden.

Voor een beter begrip van het onderwerp van vandaag, raad ik aan te beginnen met een korte video..


Het eerste dat in me opkomt als ze me vragen naar dit denken (psychologen noemen het ook wel theoretisch, conceptueel): het is denken met abstracte concepten. Maar als we op deze manier hebben geantwoord, zullen we absoluut niets begrijpen van denken, noch van welke concepten abstract kunnen worden genoemd.

Abstract denken is dus een psychologisch proces waarin een persoon naar een oplossing voor een probleem zoekt, concepten toepast en acties uitvoert in de geest, maar zonder toevlucht te nemen tot ervaring of de zintuigen.

Waarom kunnen we problemen niet oplossen op basis van de omringende realiteit? Er moet aan worden herinnerd dat de kennis die we bezitten te onvoldoende is. We worden constant geconfronteerd met de onvolledigheid van onze ideeën over de wereld. Als we alleen op hen vertrouwden, zou er niets goeds zijn afgelopen. Abstractie helpt ons in ieder geval ruwweg door de situatie te navigeren, actie te ondernemen. Zo gaat eerst het puur theoretische in het praktische. De volgende vormen van abstract denken helpen ons daarbij..

Het concept, oordeel, conclusie

Deze categorieën kunnen niet worden losgemaakt van het dagelijkse leven van een persoon. In de praktijk worden ze getest en gehard..

Met behulp van een concept noemen we een object of meerdere objecten door zijn karakteristieke kenmerken. Zo is een stoel als meubel met een voor één persoon ontworpen rugleuning al een begrip. Maar liefde, betekenis, pijn, verdriet - dit zijn niet alleen concepten. Ze zijn abstract: we kunnen ze niet aanraken, ze aanraken..

Het arrest bevat een verklaring over de wetten van de wereld en de onderlinge verbanden. Goed weer vandaag is een simpel voorstel. Maar het moeilijke: "Er valt vandaag geen regen, dus het weer is goed".

De conclusie is gebaseerd op verschillende verwante oordelen, verbindt ze en creëert daardoor een nieuwe. Denk aan René Descartes: 'Ik denk; daarom besta ik ".

Het geschenk van abstract denken

Het theoretische denkvermogen helpt ons om elkaar te begrijpen, niet om te verdwalen in de diversiteit aan ervaringen: denk na voordat je een stap zet! Het brengt ons ook een paar stappen dichter bij het kennen van de waarheid. Alle mensen krijgen de gave om conceptueel te denken, maar niet iedereen doet het even bekwaam..

De ontwikkeling van abstract denken vindt plaats in de kindertijd, wanneer het kind de wereld begint te leren kennen, kennis maakt met de basisconcepten. Al op voorschoolse leeftijd is het nodig om de baby te helpen: aanbieden om puzzels op te lossen, zijn lastige vragen over de structuur van de wereld te beantwoorden, de kans geven om te fantaseren.

Een volwassene die beter wil denken, kan beginnen met het oplossen van logische problemen. Ze zullen een zeer snel effect geven en ze kunnen ook echt boeien. In het netwerk verschijnen bijvoorbeeld elke dag een groot aantal kleine dingen, oplossen wat een nuttig gezamenlijk tijdverdrijf zal zijn.

Vreemd genoeg wordt logica geassocieerd met creativiteit, de ontwikkeling van verbeelding. Kijk eens naar de wolken. Ze herinneren je aan niemand? Zoek naar degenen die op figuren van dieren of mensen lijken. Deel je ontdekking met een geliefde. Het ontwikkelt niet alleen het denken, maar brengt het ook samen.

Hoe lang speel je met schaduwen in een half verlichte kamer? Maar deze striples ontwikkelt ook serieus het hoofd.

Tekens die kenmerkend zijn voor abstract denken

Het vermogen om na te denken stelt je in staat onnodige details achterwege te laten, om een ​​moeilijke situatie vanuit een nieuw perspectief te bekijken. En dit betekent dat de kans om een ​​ontdekking te doen wordt vergroot. Of zoek een originele oplossing voor het probleem als de situatie uitzichtloos lijkt. Er moet aan worden herinnerd welke kenmerken het abstracte denken heeft..

Het:

  1. Niet gehecht aan de zintuigen (zo verschilt het van een specifieke). Om de laatste informatie te krijgen, is het niet nodig om in de buurt van het onderwerp van onze gedachten te zijn. Het is voldoende om op uw ervaring te vertrouwen. Na het ontvangen van een deuce weet de student bijvoorbeeld al wat hem thuis te wachten staat.
  2. Vat verschillende objecten samen en onthult de patronen van de wereld. Generalisatie vereenvoudigt informatie, versnelt de toegang ertoe (door het onthouden van karakteristieke kenmerken). Als bijvoorbeeld meerdere mensen wordt gevraagd om zich tegelijkertijd een hond voor te stellen, zullen ze zich honden van verschillende rassen in hun verbeelding voorstellen, maar ze zullen allemaal deze dieren vertegenwoordigen met hun karakteristieke kenmerken.
  3. Nauw verwant aan spraak - een verbale uitdrukking van gedachten. Gedachten 'klinken' in ons hoofd. Die taal is een middel om informatie uit te drukken en te consolideren.

Als je deze drie kenmerken onthoudt, kun je gemakkelijk dingen onderscheiden die geen vorm van abstract denken zijn. Bijvoorbeeld een uitzicht. Het is tenslotte onlosmakelijk verbonden met de perceptie van onze zintuigen. Zelfs als je op dit moment niet in de buurt van het object bent, als je het ooit was en kon bestuderen, en het dan gewoon herinnert. Ideeën over de smaak van voedsel, het beeld van een persoon, over kou of hitte zijn niet van toepassing op denken, ze staan ​​veel dichter bij perceptie.

Hoe denkt een mens dat??

Je kunt er versteld van staan ​​hoeveel menselijk vermogen om complexe logische ketens te bouwen, reflecteert op het lot van het universum, maar het feit blijft: we hebben allemaal echt theoretisch denken. Dit is trouwens een van onze verschillen met dieren..

Menselijke nieuwsgierigheid, het verlangen om de waarheid te begrijpen, een compleet beeld van de werkelijkheid op te bouwen - dit alles motiveert ons om na te denken. En de gedachten zelf geven ons een aanzet om verder te gaan met oefenen, om ze te bevestigen of te verifiëren. Voorbeelden van abstract denken zijn altijd verbonden met het echte leven. Dit is wat we vroeger deden:

  • nadenken over het bestaan ​​van god,
  • ruzie maken over ware liefde,
  • de godin van theorie en logica bestuderen en toepassen - wiskunde (deze wetenschap is volledig gebaseerd op abstracte concepten),
  • droom over de toekomst,
  • grapjes maken met gevoel voor humor,
  • iets nieuws creëren.

Enzovoort... Het is onmogelijk om alles op te sommen en het is nodig?

Abstract denken maakt ons intelligent. Het laat ons zien zonder de hulp van de ogen. Dankzij dit proces hebben we de mogelijkheid om te leren en betekenissen te creëren. Hoe zouden we anders leven??


Ik zou blij zijn als het artikel het denkproces op gang bracht en je iets nieuws leerde. Als je het leuk vindt, deel het dan met je vrienden op sociale netwerken. Laat het licht van de gedachte niet vervagen.

Het allerbeste, met respect, Alexander Fadeev.

Kennismaking met abstract logisch denken. Stadia van ontwikkeling van denken

Denken in de psychologie wordt het cognitieve proces genoemd waarin de realiteit gegeneraliseerd en indirect gereflecteerd wordt. Indirect - betekent, sommige eigenschappen kennen via andere, het onbekende - via het bekende.

In het proces van de ontwikkeling van de psyche gaat een persoon een moeilijke weg, van concreet denken naar steeds abstracter, van objectief naar intern, classificerend denken in vorm. In de psychologie zijn er:

Dit is een soort stadium van menselijke ontwikkeling.

• Een kind leert de wereld door objecten te onderzoeken door aanraken, proeven, demonteren, breken, verstrooien, gooien, observeren, enz., Dat wil zeggen door praktische handelingen. Dit zijn manifestaties van visueel-effectief denken, de periode is van ongeveer 1 jaar tot 3 jaar.

• In de toekomst is visueel-figuratief denken verbonden, dat nog steeds gebaseerd is op een praktische studie van de werkelijkheid, maar al gebruik maakt van de beelden die het creëert en opslaat. Deze afbeeldingen zijn mogelijk niet afhankelijk van specifieke sensaties (bijvoorbeeld sprookjesfiguren). Dit is denken, gepresenteerd in de vorm van beelden en representaties op basis van visuele, tactiele, auditieve perceptie. De piek van visueel-figuratief denken valt op de leeftijd van ongeveer 4 tot 7 jaar, maar blijft ook bij volwassenen bestaan.

• De volgende stap is fantasierijk denken. In dit stadium worden beelden door middel van verbeelding geboren of uit het geheugen gehaald. In het geval van fantasierijk denken is de rechter hersenhelft betrokken. In tegenstelling tot visueel-figuratief denken, worden verbale constructies en abstracte concepten veel gebruikt in figuratief.

• Ten slotte worden in abstract logisch denken symbolen, getallen en abstracte concepten gebruikt die niet door onze zintuigen worden waargenomen.

Abstract denken

Abstract denken houdt zich bezig met het zoeken en vaststellen van gemeenschappelijke patronen die inherent zijn aan de natuur en de menselijke samenleving. Het doel is reflectie door middel van concepten en brede categorieën van bepaalde algemene banden en relaties. In dit proces zijn afbeeldingen en representaties secundair, ze helpen alleen om nauwkeuriger te reflecteren.

Dankzij de ontwikkeling van abstract denken, kunnen we een algemeen, integraal beeld van verschijnselen en gebeurtenissen waarnemen, zonder ons te concentreren op details, die daarvan abstraheren. Door dit pad te volgen, kun je verder gaan dan de gebruikelijke regels en een doorbraak maken door iets nieuws te ontdekken.

De ontwikkeling van abstract denken werd grotendeels gefaciliteerd door het creëren van een taalsysteem. Woorden werden toegewezen aan objecten, abstracties en fenomenen. De betekenis die inherent is aan de woorden, werd het mogelijk om te reproduceren ongeacht de situaties die met deze objecten en hun eigenschappen zijn geassocieerd. Spraak maakte het mogelijk om verbeeldingskracht op te nemen, dit of dat in de geest weer te geven en reproductievaardigheden te versterken.

Abstract denken weerspiegelt de werkelijkheid in de vorm van concepten, oordelen en gevolgtrekkingen.

• Het concept weerspiegelt en integreert objecten, fenomenen en processen door middel van essentiële kenmerken. Het is de primaire en overheersende vorm geworden van mentale abstracte weerspiegeling van gebeurtenissen. Voorbeelden van concepten: "wolf", "1e jaars student", "lange jonge man".

• Oordeel ontkennen of bevestigen verschijnselen, objecten, situaties, enz., Onthullen de aanwezigheid of afwezigheid van enige verbindingen of interacties daartussen. Ze zijn eenvoudig en complex. Een voorbeeld van een simpele: "een meisje speelt een bal", een complexe - "de maan kwam achter de wolken vandaan, de weide klaarde op".

• gevolgtrekkingen - een denkproces waarmee u volledig nieuwe conclusies kunt trekken uit een bestaand oordeel (of uit oordelen). Bijvoorbeeld: "Alle berken in de herfst dumpen het gebladerte, ik heb een berk geplant, daarom zal het ook in de herfst het gebladerte laten vallen." Of klassiek: "Alle mensen sterven, ik ben een man, daarom zal ik ook sterven".

Abstract logisch denken door middel van logische operaties met concepten weerspiegelt onderlinge verbanden, relaties tussen objecten en fenomenen in de wereld die ons omringt. Het is voorstander van het zoeken naar ongebruikelijke oplossingen voor verschillende problemen, aanpassing aan constant veranderende omstandigheden..

Er zijn enkele kenmerken die inherent zijn aan abstract logisch denken:

- Kennis van concepten en criteria, zowel bestaande als vermoedelijk alleen in de echte wereld en de vaardigheid om ze te gebruiken.

- Vermogen om informatie te analyseren, samen te vatten en te organiseren.

- Het vermogen om patronen van de wereld te identificeren, zelfs zonder directe interactie ermee.

- Vermogen om causale relaties te vormen.

Abstract logisch denken vormt de basis van het leerproces en is toepasbaar bij elke bewuste activiteit, zowel in de wetenschap als in het dagelijks leven.

De ontwikkeling van abstract denken vindt plaats in de kindertijd en het is erg belangrijk om hier de nodige aandacht aan te besteden. In een volgend artikel zullen we het hebben over het ontwikkelen van abstract-logisch denken bij een kleuter.

De flexibele geest en gevoeligheid van het kind op jonge leeftijd maken deze periode het meest optimaal voor lessen. Een volwassene kan echter zijn vaardigheden, logische vaardigheden ontwikkelen en zijn humor en inzicht verbeteren. Abstract-logisch denken helpt bij het ontwikkelen van oefeningen om patronen te identificeren, het combineren van woorden op basis van een gemeenschappelijk attribuut, alle logische taken.

Het is bewezen dat we tot op hoge leeftijd de capaciteiten van onze hersenen kunnen ontwikkelen en de functies ervan kunnen verbeteren, zoals denken, aandacht, geheugen, perceptie. Lessen kunnen op een fascinerende manier worden gegeven met behulp van online simulatoren.

Abstract denken ontwikkelingstechnieken

Abstract denken is voor alle mensen van groot belang. Het hoge niveau van zijn ontwikkeling maakt het niet alleen mogelijk om de kwaliteit van leven te verbeteren, maar ook om veel meer succes te behalen. Het is noodzakelijk om dit soort denken al in de kindertijd te ontwikkelen, maar je moet niet stoppen met trainen als je volwassen bent. Alleen reguliere lessen zullen hun intellectuele capaciteiten verbeteren en behouden. Dit helpt de kennis over hoe abstract denken bij volwassenen en kinderen te ontwikkelen. Alle methoden kunnen zelfstandig in de praktijk worden toegepast, zonder toevlucht te nemen tot hulp van buitenaf..

Formulieren

Abstractie - de afleiding van sommige eigenschappen van objecten van andere om hun kenmerken te identificeren. De definitie van abstract denken is bijna hetzelfde. Dit fenomeen betekent een soort intellectuele activiteit waarbij een persoon over een situatie nadenkt en deze van enkele details scheidt. Abstractheid heeft een grote invloed op de fysiologie van het denken en stelt je in staat om bepaalde grenzen te overschrijden en nieuwe kennis te ontdekken..

Dit soort denken ontwikkelt zich van jongs af aan parallel met ontogenese. Voor het eerst manifesteert het zich op momenten waarop een kind begint te fantaseren, zijn verhalen te componeren of ongebruikelijke situaties na te spelen, en abstraheert van speelgoed, waarbij het liever nadenkt over hun specifieke eigenschappen.

Abstract denken is onderverdeeld in vormen, die elk overeenkomen met de kenmerken van het denkproces, vergezeld van abstractie. Er zijn er 3:

  1. Concept. Het impliceert de definitie van één gemeenschappelijke eigenschap voor verschillende objecten. Een heel belangrijk punt is het belang van deze verenigende functie. Bijvoorbeeld poten aan tafels of groene bladeren bij verschillende bomen.
  2. Oordeel. Bij een oordeel vindt de bevestiging of ontkenning van een bepaalde gebeurtenis plaats. Alles wordt meestal beschreven door een zin of een korte zin. Beslissingen zijn eenvoudig of complex. In het eerste geval gaat het om een ​​acterende persoon of persoon (bijvoorbeeld 'een jongen kocht melk'). In het tweede geval treft het vonnis meerdere partijen tegelijk ("er waren wolken, het werd donker op straat"). Het kan ook waar zijn, gebaseerd op subjectieve conclusies, of onjuist, gebaseerd op persoonlijke interesse..
  3. Gevolgtrekking. Inferentie wordt opgevat als gedachte, waarvan de vorming plaatsvindt op basis van verschillende oordelen. Het bestaat uit de premisse, conclusie en conclusie. Alle drie processen vinden achtereenvolgens plaats in het hoofd van een persoon. Het begint allemaal met initiële oordelen (vereisten), gaat vervolgens door naar het stadium van reflectie (conclusies) en eindigt met de vorming van een nieuw oordeel (conclusie).

Abstract denken kan in elk van deze drie vormen worden toegepast. Een volwassene in het dagelijks leven gebruikt ze allemaal. Desalniettemin is het nodig om ze te ontwikkelen, zelfs voor degenen die zichzelf goed kunnen abstraheren..

Moderne kunstmatige intelligentie is begiftigd met abstract denken, dat superieur is in kwaliteit aan de mens.

Kenmerken

Abstract denken wordt gebruikt door kinderen uit de eerste levensjaren. Het begint zich te manifesteren met de ontwikkeling van gearticuleerde spraak. Een jong kind fantaseert, reflecteert op ongebruikelijke dingen, bestudeert de wereld, vergelijkt zijn speelgoed en past abstractievaardigheden toe. Ze zijn onderontwikkeld, maar slagen er toch in ze te gebruiken.

De schoolleeftijd wordt gecombineerd met het toenemende belang van abstract denken. De student zal buiten de gebaande paden moeten denken wanneer hij verschillende problemen moet oplossen. Dit geldt vooral in de wiskunde, waar abstractie een grote rol speelt. Later, wanneer een tiener op de middelbare school studeert, zal het belang van dergelijk denken nog groter worden..

Abstract denken wordt ook gebruikt in filosofie, schrijven, techniek, managementpsychologie, tijdbeheer en vele andere gebieden. Dankzij de goede ontwikkeling kunt u op elk gebied slagen..

Tekens

Denken met abstractie heeft zijn eigen karakteristieke kenmerken. Ze maken het mogelijk om het te onderscheiden van de achtergrond van andere denkprocessen en om beter te begrijpen waarom abstractie zo nuttig is voor een persoon.

  1. Weerspiegeling van de wereld zonder betrokkenheid van de zintuigen. Een persoon hoeft de zintuigen en het contact met het onderwerp niet te gebruiken om informatie over hem te verkrijgen. Het is de abstractie waarmee je de oude beschikbare kennis kunt gebruiken om een ​​bepaald probleem op te lossen.
  2. De veralgemening van verschijnselen. Door verschillende objecten samen te vatten en hun karakteristieke kenmerken te identificeren, krijgt een persoon de kans om snel toegang te krijgen tot zijn kennis. Als hij bepaalde patronen en overeenkomsten kan identificeren, zal het in de toekomst veel gemakkelijker zijn om te onthouden en de nodige informatie in het geheugen te vinden.
  3. Taaluitdrukking. Alle gedachten worden gemakkelijk uitgedrukt in de vorm van een interne dialoog, die kan worden vertaald naar de werkelijkheid. Tegelijkertijd kunnen abstracte concepten in het hoofd worden overwogen zonder het gebruik van taaluitdrukking, en het resultaat zal een definitief oordeel zijn, dat eenvoudig door middel van spraak zal worden uitgedrukt.

De ontwikkeling van abstract denken stelt je in staat om alle bovengenoemde symptomen te verbeteren, wat ook nuttige vaardigheden zijn, zonder welke het moeilijk is om te slagen..

Menselijke impact

Het is voor een gemiddeld persoon moeilijk voor te stellen hoe iemand er precies uitziet met een zeer ontwikkeld abstract denken. Zulke mensen bereiken in de regel altijd hun doelen, ze zijn succesvol en gelukkig. Tegelijkertijd gebeurt er altijd iets in hun hoofd: ze redeneren, denken na over gebeurtenissen, vertegenwoordigen de toekomst figuurlijk en lossen moeilijke problemen op. Meestal spreken ze een complexe taal, wat communicatieproblemen veroorzaakt. Door hun hoge werkcapaciteit kunnen ze hoge posities bekleden en dankzij de ontwikkelde intelligentie zijn ze voor elk bedrijf erg belangrijk..

Dergelijke mensen kunnen met een aantal problemen worden geconfronteerd. Vaak zijn ze te egoïstisch, wat het voor hen erg moeilijk maakt om echte vrienden te vinden. Tegelijkertijd kunnen mensen met ontwikkeld abstract denken onvoldoende fysieke activiteit vertonen en zijn ze passief in praktisch werk. Soms zijn ze onzorgvuldig van uiterlijk, wat anderen afstoot.

Meestal hebben mannen met technische beroepen abstract denken ontwikkeld..

Oefeningen voor volwassenen

Het is voor een volwassene vrij moeilijk om abstract denken te ontwikkelen, omdat zijn intellect is al lang gevormd. Desalniettemin zal het met behulp van enkele oefeningen nog steeds mogelijk zijn om een ​​resultaat te bereiken. Het wordt aanbevolen om ze enkele weken dagelijks uit te voeren..

De meest effectieve oefeningen:

  1. Vertegenwoordiging van emoties. Het is nodig om je mentaal voor te stellen hoe precies verschillende emoties zich bij een bepaalde persoon manifesteren. Het wordt aanbevolen om het volledige scala aan mogelijke gevoelens van mensen te gebruiken.
  2. Omgekeerd lezen. U moet het boek omdraaien en in omgekeerde volgorde lezen. Tegelijkertijd is het noodzakelijk om logische verbindingen tussen verschillende gebeurtenissen tot stand te brengen. Het is het beste om eenvoudige werken te kiezen die in gemakkelijke taal zijn geschreven..
  3. Communicatie-analyse. Het moet worden herinnerd aan alle mensen met wie ik overdag moest praten. Het is noodzakelijk om niet alleen het gesprek zelf te analyseren, maar ook de gezichtsuitdrukking, gebaren en stem van de gesprekspartner. Het wordt aanbevolen om dit te doen met gesloten ogen..
  4. Tegenstrijdigheden verzinnen. Je hoeft alleen maar verschillende zinnen te verzinnen die tegenstrijdig lijken. Ze kunnen van alles zijn (heet ijs, bitter snoep, enz.).
  5. Compilatie van afkortingen. Het volstaat om een ​​zin te verzinnen, deze terug te brengen tot de eerste letters en vervolgens gedurende de dag te decoderen. Zelfontplooiing van denken (CPM).
  6. Opsomming van de functies van objecten. Het is vereist om elk beschikbaar item te selecteren en alle functies op te sommen. U kunt zelfs ongebruikelijke bestemmingen bedenken die niet gebruikelijk zijn om te gebruiken..
  7. Brainstorm. Je moet een willekeurige letter van het alfabet selecteren en op een stuk papier schrijven. De taak is om het maximale aantal woorden voor deze brief in een beperkte tijd te onthouden en ze allemaal op papier te schrijven.
  8. De combinatie van woorden. Op het ene blad moet je zelfstandige naamwoorden schrijven en op het tweede bijvoeglijke naamwoord. Dit mag niet onmiddellijk gebeuren. U kunt het beste beginnen met slechts één zelfstandig naamwoord. U moet zowel geschikte als volledig onverenigbare bijvoeglijke naamwoorden kiezen. Ze moeten allemaal in verschillende kolommen worden geschreven..
  9. De naam van de foto uit het leven. Het is vereist om elke gebeurtenis die in werkelijkheid is gebeurd, visueel vast te leggen en een ongebruikelijke naam te geven. Het moet zijn wat de kunstenaar een foto zou kunnen noemen.
  10. Schilderen. Je moet elke foto schilderen met gekleurde verf. Het proces moet de kenmerken van alle aanwezige items presenteren. Als het niet mogelijk is om verf te gebruiken, kun je beginnen met gewone potloodtekening.

De genoemde methoden zullen helpen bij het ontwikkelen van abstract denken bij een tiener of een oudere persoon. Het is alleen nodig om ze regelmatig toe te passen, zonder reguliere lessen te missen.

Oefeningen voor kinderen

Het is het gemakkelijkst te ontwikkelen tijdens de kindertijd. Op dit moment staan ​​de hersenen open voor invloeden van buitenaf en kunnen ze veranderingen ondergaan. Oefeningen voor kinderen verschillen van die van volwassenen, maar zijn niet minder effectief..

  1. Omgekeerde leeslabels. Ouders moeten het kind uitnodigen om een ​​spel te spelen waarin hij de tekens die hij ziet in omgekeerde volgorde leest. Het zal heel moeilijk zijn om dit met alle posters te doen. Daarom moeten aanvullende voorwaarden worden besproken (lees bijvoorbeeld alleen rode borden).
  2. Ongewone dieren tekenen. Het kind moet een dier tekenen dat bestaat uit delen van andere dieren. Als de tekening klaar is, moet je een nieuwe look bedenken voor een ongebruikelijke naam.
  3. Schaduwspel. Met behulp van handen waarop het licht van de lamp in het donker valt, moet het kind ongebruikelijke schaduwen creëren die bepaalde dingen weergeven. Je kunt hem zelfs aanbieden om je favoriete sprookje te spelen met behulp van schaduwen.
  4. Hoofdrekenen. Het kind moet eenvoudige voorbeelden berekenen met behulp van speciale accounts genaamd 'abacus'. Een dergelijke training zal ook doorzettingsvermogen en algehele intelligentie ontwikkelen..
  5. Puzzels Je moet puzzels, puzzels, anagrammen, etc. kiezen. games, rekening houdend met de voorkeuren van de baby. Zijn taak is om alle geleverde problemen op te lossen. Op oudere leeftijd kun je er kruiswoordraadsels aan toevoegen..
  6. De wolken verkennen. Het kind moet met zijn ouders naar de wolken kijken en noemen wat het ziet. De mogelijkheid om elke wolk visueel te evalueren op overeenkomst met verschillende objecten of dieren vergroot de kans op succesvolle ontwikkeling.
  7. Gebouw. Ouders moeten hun baby een taak geven, namelijk het bouwen van bepaalde objecten uit speelgoedblokken. Dit zal fantasierijk denken en creativiteit ontwikkelen..
  8. Verenigingen. Het kind moet associaties verzinnen voor alles wat hij ziet of voelt. Je kunt hem ook vragen om de dieren te vertegenwoordigen door de geluiden die ze maken..
  9. Classificatie. Het kind moet alle beschikbare dingen of speelgoed sorteren op basis van bepaalde criteria. Bijvoorbeeld in vorm, gewicht of doel. Ouders moeten het proces volgen en indien nodig aanwijzingen geven.
  10. Vragen. Ouders moeten hun baby vragen "waarom?", "Wat als?" etc. om hem aan het denken te zetten en de situatie te analyseren. Je kunt het op elk moment vragen..

Dergelijke eenvoudige oefeningen zullen binnen enkele weken training een goed resultaat opleveren. Het wordt aanbevolen om ze te combineren met andere activiteiten die gericht zijn op het ontwikkelen van algemene intelligentie..

Met behulp van speciale tests kunt u nauwkeurig het niveau van abstract denken bepalen bij een persoon van elke leeftijd..

Hoe lang moet je doen

Als een persoon fantasierijk denken kan ontwikkelen bij volwassenen en kinderen, zal hij geen problemen hebben. In dat geval is het mogelijk om binnen enkele weken resultaat te behalen. Hierna moet je echter blijven trainen om je vaardigheden te behouden. Dit geldt vooral voor volwassenen..

Abstract denken: wat is het en hoe ontwikkel je het?

doe mee aan de discussie

deel het met je vrienden

Spreken, lezen, schrijven, tellen - dit alles kon een mens niet doen als hij geen abstract denken had ontwikkeld. Het was het dat hielp om het alfabet te maken, woorden uit letters toe te voegen en cijfers te bedenken. Het is enorm belangrijk bij training, maar ook op volwassen leeftijd, nergens zonder.

Wat het is?

Abstract denken wordt beschouwd als de hoogste vorm van het denkproces. Geuren, geluiden, smaken, afbeeldingen, tactiele sensaties - om hun essentie te begrijpen, moet een persoon zeker denken. Ons brein 'verteert' alle informatie en zet deze in het hoofd in de vorm van bepaalde 'bestanden' of clusters. Abstractie is daarop gebaseerd. In eenvoudige woorden kan men deze definitie geven: een persoon, om abstract te denken, gebruikt eenmaal verworven kennis als basis, hij denkt met zijn eigen verbeelding door de rest.

Met zo'n complexe, maar tamelijk nauwkeurige definitie is opheldering onontbeerlijk. Aan de hand van een concreet voorbeeld gaan we analyseren hoe dit werkt. Je ziet op de bank een bepaald type dat, midden op een werkdag, rust met een fles schuim. Het eerste dat in me opkomt is een parasiet voor ons, vatbaar voor alcoholisme. Kenmerken van abstract denken helpen ons er anders naar te kijken..

Misschien heeft een persoon de eerste vakantiedag of zijn vrije dag op weekdagen en drinkt hij alleen alcoholvrij bier en alleen om zichzelf op te frissen, omdat het buiten heet is. Dit alles is misschien precies dat of anderszins.

Optioneel moet de persoon een alcoholist en een parasiet zijn. Een blik op een bepaald evenement kan anders zijn. Het hangt allemaal af van hoe ons brein kan worden afgeleid van stereotypen..

Een apparaat wordt een persoon genoemd wiens brein geen gedachten accepteert die in tegenspraak zijn met zijn eerste en, naar het hem lijkt, de enige echte indruk van wat er gebeurt. Dit leidt er vaak toe dat mensen zichzelf in een emotionele en vitale impasse brengen. Ze zoeken geen uitweg, omdat ze zeker weten dat ze precies de goede weg volgen..

Abstract denken helpt ons logisch te handelen. Zijn belangrijkste wapen is het woord. Hierin verschilt het vooral van wat dieren hebben. Een andere naam voor dit soort denken is conceptueel, dat wil zeggen dat een persoon zijn concepten in een bepaalde logische keten plaatst en vervolgens zijn gedachten uiteenzet. En hiervoor is het niet nodig om met iemand in gesprek te gaan - het kan een dialoog met jezelf zijn.

Soms lijkt het op het gebabbel van een klein kind - "oh, hond, ik ben bang." Maar vaker is het een meer gedetailleerde tekst, die in de loop van de jaren en naarmate we levenservaring opdoen kleurrijker en gevarieerder wordt.

Met de leeftijd wordt een persoon met ontwikkeld abstract denken minder categorisch. Hij geeft verschillende standpunten toe over één en dezelfde vraag, weet de geldigheid van de argumenten van tegenstanders te herkennen en erkent de mogelijkheid van zijn eigen fout in bepaalde kwesties. Dit alles komt door de evolutie van de hersenen van elk individu..

Vorming

De eerste 'pijlers' van abstract denken verschijnen in een persoon wanneer hij net begint te zien en te begrijpen wat er rondom gebeurt. Dat wil zeggen, de basis wordt gelegd op de leeftijd waarop het kind een bewuste blik heeft - na het einde van de neonatale periode. Hij begint betere, duidelijker waarneembare visuele beelden te horen, om de stem van moeder goed van anderen te onderscheiden, om een ​​bepaald verschil tussen warmte en kou te begrijpen.

Specialisten hebben de vorming van abstract denken in drie hoofdfasen uiteengezet.

  • Direct - anders kan het volksaforisme worden genoemd 'wat ik zie, ik zing'. In de beginfase nemen de hersenen alleen informatie waar die betrekking heeft op specifieke objecten. De baby ziet een fles melk, dus het is tijd om te eten, speelgoed voor hem is niet onderverdeeld in katten, honden en andere dieren - dit is gewoon iets dat je in je handen kunt houden. Er zijn in dit stadium geen gedachten mogelijk..
  • De eerste beelden - zo verschijnt het fantasierijke denken. Het verbeeldingsproces begint. Een kind kan bepaalde dingen generaliseren en systematiseren. Maar hoewel zijn ervaring niet voldoende is om het figuratieve denken op volle kracht te laten werken.
  • Abstracties - alleen wanneer een persoon een leeftijd bereikt waarin hij kan toestaan ​​dat zijn gedachten verder gaan dan wat hij hier en nu zag, krijgt hij abstract denken tot zijn beschikking. Zijn hersenactiviteit is al niet alleen gebaseerd op wat hem te wachten staat, maar ook op zijn eigen concepten en ideeën over een bepaald fenomeen.

Belangrijkste tekenen

Iedereen heeft op de een of andere manier abstract denken. Maar het is het meest ontwikkeld bij mensen die werken met bepaalde immateriële concepten. Het was abstract-symbolisch denken dat het alfabet in ons leven bracht. Wat is tenslotte een brief? Het is onmogelijk om aan te raken. Maar door letters aan woorden toe te voegen, vormen we ons standpunt.

Een ander voorbeeld uit het leven kan het verschijnen van cijfers worden genoemd. Nummers bestaan ​​ook niet in de vorm van objecten. Ze zijn uitgevonden om het spreken gemakkelijker te maken. In feite zijn de 'zeven' zeven eenheden. En alleen abstract denken maakte ze tot een concreet teken.

Het andere deel is abstract ruimtelijk denken. Niemand weet zeker hoe het oppervlak van andere planeten eruit ziet, maar iedereen kan het zich voorstellen op basis van het creëren van een abstractie, op fantasie, eerder geziene films, schilderijen, gelezen boeken van sciencefictionschrijvers.

Eigendommen

Abstract denken is veelzijdig. Het vertakt zich in verschillende richtingen in ons hoofd. Meestal onderscheiden experts zes van zijn eigenschappen.

  • Het vermogen om te idealiseren. Hiermee kunt u gebreken verbergen, "aanpassen" wat u ziet aan het gewenste.
  • Isolerende functie. Het isoleert bepaalde elementen van de totale massa, waarop vervolgens de focus wordt gelegd.
  • Primitief-sensueel vermogen helpt overtollige eigenschappen af ​​te snijden en het noodzakelijke te benadrukken.
  • De constructivatiefunctie helpt om dingen die qua uiterlijk niet te begrijpen zijn om te zetten in heldere vormen.
  • De mogelijkheid om te generaliseren helpt om bepaalde kenmerken te verwijderen en een object of gebeurtenis te beschouwen op basis van de algemene kenmerken.
  • Het vermogen om werkelijke oneindigheid te creëren, verandert oneindige elementen of fenomenen in definitief.

Instrumenten

Zoals eerder vermeld, is het belangrijkste instrument van abstract denken het woord. Het is spraak die ons helpt onze gedachten logisch en consistent op te bouwen. Als je door een vraag wordt gekweld, probeer die dan hardop te zeggen.

Als er geen gesprekspartner is, praat dan met je eigen spiegelbeeld in de spiegel. Op deze manier is de oplossing in de meeste gevallen snel.

Trouwens, in gevallen waarin je tegen jezelf praat, kan het nog effectiever zijn. Allereerst gaat niemand met u in discussie, onderbreekt niet, leidt af van gedachten. Ja, en woorden oppikken is in dit geval niet nodig. Hoe goed een persoon zijn gedachten kan formuleren, bepaalt hoe het denkproces verloopt..

Abstract denken wordt ook innerlijke spraak genoemd. Als het niet is ontwikkeld, dan is denken en uiteindelijk een oplossing voor het probleem vinden veel moeilijker dan wanneer de woordenschat groot is en het vermogen om het te gebruiken op een hoog niveau is.

Soorten abstracties

Er zijn twee soorten denken: inductie en deductie. Trouwens, in tegenstelling tot wat vaak wordt gedacht dat een van de beroemdste literaire detectives die Sherlock Holmes alleen de tweede gebruikte om misdaden op te lossen, zijn experts van mening dat hij beide bijna perfect in handen had en zelfs vaker zijn toevlucht nam tot de hulp van de eerste.

Laten we eens kijken hoe het werkt. Laten we een paar inleidende opmerkingen maken: Ilya, een eerste klas, gaat sinds juni niet meer naar school, Marina, een tiende klas, stopt met het volgen van lessen met het begin van de zomer, lerares Lidia Ivanovna plant de hele zomer aardbeien in het land. De inductiemethode leert ons dat de school in de zomer niet werkt. Dit is echter niet altijd een waar statement..

Als we naar aftrek gaan, concluderen we dat de studenten in de zomer vakantie hebben. En dit zal in dit geval een nauwkeuriger conclusie zijn, aangezien een zomerkamp gewoonlijk in een onderwijsinstelling wordt uitgevoerd, kinderen een praktische opleiding volgen en afgestudeerden nog steeds examens afleggen. En dit vereist dat ze zelfs tijdens de vakantie naar school gaan.

Welke vormen zijn er?

We zullen de oceaan misschien nooit in ons leven zien, maar we kunnen het ons duidelijk in al zijn details voorstellen - lawaai, golven, geluiden. We vliegen misschien nooit naar de maan, maar we tekenen het oppervlak perfect met kraters in onze verbeelding. We hoeven het ijs niet aan te raken om te begrijpen dat het koud is. Elk van deze vaardigheden verwijst naar een bepaalde vorm van abstract denken..

Het concept

Het vormt verschillende objecten en objecten in een bepaald beeld volgens dezelfde tekens. Zo zijn auto's groot en klein, in het binnenland geproduceerde en buitenlandse auto's, cabrio's en vrachtwagens, van verschillende kleuren en met een verschillend aantal stoelen in de cabine, maar ze hebben allemaal wielen, een stuur, stoelen voor stoelen, ze zijn ontworpen voor transport, wat combineert ze in één naam - een auto.

Nog een voorbeeld uit de dierenwereld. Elk kind weet dat een kat een harig, miauwend wezen is met vier poten, een snor en oren. Het feit dat ze in verschillende kleuren voorkomen en per ras zijn verdeeld, belet ons niet om ze in een algemene categorie te combineren.

Oordeel

Het verschijnt wanneer we een schepsel, object of fenomeen moeten evalueren. Het kan eenvoudig en complex zijn. Vogels zingen - verwijst naar de eerste vorm. Vogels zingen omdat het warm is geworden - de tweede soort.

Oordeel kan ook waar en onwaar zijn. Het hangt allemaal af van hoeveel we de situatie willen begrijpen en van hoe persoonlijk er interesse in is..

Zo is het voor een moeder moeilijk om de tekortkomingen van haar eigen kind te zien, hij is de mooiste en slimste voor haar. Maar de leraar op school zal snel kennislacunes vinden, zelfs de meest uitmuntende leerling.

Gevolgtrekking

Het combineert verschillende uitspraken waaruit een conclusie wordt getrokken. Meestal leiden ze van de generaal naar het specifieke. Bijvoorbeeld: de winter is het koude seizoen, december komt eraan, wat betekent dat het koud wordt, het is tijd om warme kleren aan te trekken. Of: vrouwen zijn een mooie helft van de mensheid, Irina is een vrouw, wat betekent dat ze mooi is.

De juistheid van de conclusies die we trekken, hangt opnieuw af van onze eigen voorkeuren en van hoe ontwikkeld onze horizon is. En het is, net als abstract denken, heel goed mogelijk om te ontwikkelen.

Hoe te ontwikkelen?

Het vermogen om abstract te denken is vanaf de kindertijd inherent aan ieder van ons. Het is op jonge leeftijd dat mensen meer dromen en fantaseren. Ieder kind kan gemakkelijk een verhaal verzinnen. Op school helpt abstract denken ons om vakken als geometrie, natuurkunde of scheikunde te begrijpen. Het is dat wat ziet wat niet met de ogen of met de handen kan worden gezien. Filosofen, schrijvers, journalisten - zonder het abstracte denken van deze beroepen zou er simpelweg geen bestaan ​​zijn.

In het dagelijks leven maken we er ook vaak gebruik van als we plannen maken, een probleem proberen op te lossen, het kind helpen met huiswerk. Deze lijst kan voor onbepaalde tijd worden aangevuld. Daarom is het belang van de ontwikkeling van abstract denken moeilijk te overschatten. En het niveau hangt voornamelijk af van ons vermogen om te communiceren. Daarom is het noodzakelijk spraak te ontwikkelen.

Ten volle leren spreken is een prestatie die niet voor iedereen geldt. Maar iedereen kan zijn vocabulaire uitbreiden, woorden leren gebruiken zonder de regels van hun moedertaal te schenden, hun gedachten duidelijk uiten. Zij zullen op hun beurt hetzelfde antwoorden, dat wil zeggen dat ze duidelijker zullen worden..

Hier zijn enkele oefeningen om u te helpen van woorden naar daden te gaan en omgekeerd..

  • Voor de hand liggend en waarschijnlijk. Neem een ​​vel papier en schrijf er een algemeen geloof op. 'Vakantie aan de kust is bijvoorbeeld de beste vakantie'. Bedenk hier nu een weerlegging van. Bijvoorbeeld: 'aan het Baikalmeer is veel interessanter', 'de lucht is schoner in de bergen' enzovoort.

Hoe meer je tegenargumenten weet te vinden, hoe beter. De volgende stap is om te weerleggen wat de ongeloofwaardigheid van het eerste oordeel bewees. 'Er zijn geen golven op het Baikalmeer,' 'het is moeilijk om in de bergen te ademen.' U moet dus de vanzelfsprekendheid van het oorspronkelijk vermelde postulaat bewijzen..

  • Hoofdletters. Deze oefening kan een goed amusement zijn in het bedrijf, bijvoorbeeld tijdens het wachten op een vliegtuig of tijdens het reizen met de trein. Geef een combinatie van 3-4 letters aan. De taak van de deelnemers is om ze in een afkorting te veranderen. Bijvoorbeeld SKB - "Unie van gemeentelijke wetteloosheden", "Combineer van gecombineerde brigades", "Combinatie van slaapliedjes". Je laat het brein dus niet alleen werken om nieuwe zinnen te vinden, maar ook om je vrije tijd te diversifiëren.
  • We leven volgens de concepten. Er zijn veel concepten in ons leven die niet kunnen worden aangeraakt. Geluk, schoonheid (het is voor iedereen anders), liefde, woede, haat. Kies er een van. Definieer het met de eenvoudigste woorden..

Zoek synoniemen voor dit woord, hoe meer hoe beter. Bedenk een symbool voor dit concept: een concrete tekening, een set tekens die lijkt op hiërogliefen, een tekening of een diagram - het maakt niet uit. Na het omgaan met dit veel voorkomende menselijke verschijnsel, neem je meer complexe concepten - referentie, validiteit, ambivalentie. U zult dus niet alleen nieuwe woorden leren, maar zult ook beter worden in het begrijpen van hun ware betekenis, en het zal voor u veel gemakkelijker worden om te communiceren met zelfs de meest opgeleide en "slimme" mensen. En de hersenen zullen briljantere ideeën verspreiden.

  • 'We zullen een nieuwe wereld bouwen.' Neem een ​​comfortabele houding aan, sluit je ogen. Deze oefening is als een meditatiesessie. Onthoud alles wat je op een dag is overkomen. De mensen met wie je hebt gesproken of die je net hebt gezien, de gebeurtenissen die zijn gebeurd.

De taak is om alles in detail te reproduceren. Wie droeg wat, wat was de uitdrukking op het gezicht van de gesprekspartner, hoe het in de kamer rook, welke muziek klonk. Als de foto eenmaal is verzameld, moet je er transformaties in maken. Geef mensen verschillende emoties en kenmerken: vriendelijkheid, woede, plezier, luiheid. "Veredel" de kamer waarin alles is gebeurd. Schilder de muren opnieuw in uw verbeelding, verander het meubilair, doe wat uw verbeelding oproept. Wees niet bang om te experimenteren. Deze 'reparatie' is niet moeilijk op te lossen, maar je fantasie zal ongetwijfeld zo'n oefening ontwikkelen.

Er moet bijzondere aandacht worden besteed aan de ontwikkeling van abstract denken bij kinderen. Je moet dit al op zeer jonge leeftijd doen. Lees allereerst meer voor uw baby, ook al lijkt het u dat hij niets begrijpt. Geluiden, woorden, intonaties - dit alles blijft in zijn hoofd en zal in de toekomst nuttig zijn. Geef hem creatieve vrijheid. Gebruik hiervoor deze oefeningen..

  • Teken op een stuk papier een deel van een bepaald object of wezen. De taak van de kleuter of schooljongen is om het beeld af te maken. Wees niet ontmoedigd als uw geschilderde kat een hondenstaart of -vleugels heeft. Hier is het belangrijk dat het kind je plan niet ontrafelt, maar vindingrijkheid toont.
  • Speel games zoals Cities. Het is niet nodig om meteen met de namen van de nederzettingen te beginnen. Pas deze les aan de leeftijd van het kind aan. Gebruik om te beginnen kleuren, namen van dieren, fruit, enzovoort..
  • Zandschilderen, dat nog niet zo lang geleden populair is geworden, is ook een geweldige manier om abstract denken te ontwikkelen. Het kind kan alle afbeeldingen weergeven en deze onmiddellijk wijzigen. Nodig uw baby uit om dit minstens één keer te proberen. Maar natuurlijk, nadat hij heeft geleerd om 'paaskoekjes' in de zandbak te maken en eruit kruipt vanwege de leeftijd.
  • Thuispoppentheater is een entertainment dat voor iedereen toegankelijk is. Bovendien kunt u nu absoluut goedkoop alle benodigde rekwisieten voor hem kopen. Je kunt alles voor de presentatie met je eigen handen doen. Verzin samen met het kind de afbeeldingen en kostuums van de helden, hun karakter. Regel optredens op familiefeesten en organiseer feesten op de binnenplaats.
  • Puzzels, mozaïek, constructeur - dit alles zal ook helpen om het abstracte denken van je baby te ontwikkelen. Je hoeft alleen niet te denken dat hij na twee lessen in zijn eentje een beeld van 200 elementen gaat verzamelen, de ontwikkeling van abstract denken is een lange weg. Wees dus geduldig.

Naast al het bovenstaande kun je voor de ontwikkeling van abstract denken de "grootvader" methoden gebruiken. We nemen moedig kruiswoordraadsels, scanwoorden, puzzels, bordspellen op. Ze zullen het intellect op de beste manier ten goede komen..

En wees niet bang om alles te zeggen wat je denkt, zo niet in het openbaar, dan in ieder geval alleen met jezelf te zijn. Welsprekendheid is een duidelijk teken van een heldere geest.

Laten we daarom vaker en interessanter communiceren over een verscheidenheid aan onderwerpen, nieuwe informatie, impressies van films, boeken, toneelstukken, reizen met elkaar delen. Het zal zowel nuttig zijn voor degene die vertelt als voor degene die luistert - nieuwe informatie zal zijn abstracte ervaring verrijken..

Lees Meer Over Duizeligheid